SATISFAÇÃO DOS ACADÊMICOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS: UM ESTUDO COM EQUAÇÕES ESTRUTURAIS

#Contabilidade #Ensino #CiênciasContábeis SATISFAÇÃO DOS ACADÊMICOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS: UM ESTUDO COM EQUAÇÕES ESTRUTURAIS

Adhmir Renan Voltolini Gomes Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE https://orcid.org/0000-0003-2089-5924 Rafael Maximiano Ferreira Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE https://orcid.org/0000-0002-5517-5516 Samuel Lyncon Leandro de de Lima Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE https://orcid.org/0000-0003-3956-3575 Silvana Anita Walter Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE https://orcid.org/0000-0003-1684-5465 DOI: https://doi.org/10.18593/race.20220 Palavras-chave: Ciências Contábeis, Metodologias de ensino, Desempenho do Curso, Qualidade do ensino, Satisfação dos acadêmicos Resumo O objetivo desta pesquisa foi analisar quais atributos influenciam a Satisfação geral dos acadêmicos do Curso de Contabilidade. Dessa forma, o referencial teórico utilizado para embasamento consistiu na satisfação dos estudantes e nas metodologias de ensino em Ciências Contábeis. Posteriormente, foi elaborado um background teórico para fundamentar a construção de nove hipóteses. Quanto à metodologia, a pesquisa é caracterizada pela abordagem quantitativa do tipo survey, com a coleta de dados obtidos de fonte primária, por meio da aplicação de questionários com escala Likert. A amostra da pesquisa é composta por 368 respondentes, acadêmicos dos Cursos de Ciências Contábeis matriculados em uma instituição de ensino superior privada situada na região Oeste do Estado do Paraná. Por fim, verificou-se que entre as categorias de análise propostas, todas demonstraram influência nos referidos constructos e, de forma positiva, exceto a Aprendizagem e o Desempenho pessoal. Além disso, identificou-se que os aspectos voltados à Qualidade do ensino/Desempenho do Curso, bem como os aspectos voltados ao Relacionamento com os professores são os que impactam a Satisfação geral com o Curso na percepção dos acadêmicos. Com isso, os achados evidenciaram a importância de uma percepção elevada sobre a Qualidade do ensino/Desempenho do Curso, na medida que impacta significativamente na Satisfação geral do acadêmico.

Como Citar Gomes, A. R. V., Ferreira, R. M., de Lima, S. L. L. de, & Walter, S. A. (2020). Satisfação dos acadêmicos de Ciências Contábeis: um estudo com equações estruturais. RACE - Revista De Administração, Contabilidade E Economia, 19(1), 75–98. https://doi.org/10.18593/race.20220 ... https://www.youtube.com/watch?v=_XAVfBkJJLg